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発達障害で息子の勉強を見守っていた三田市出身の男。 息子の勉強法で、中学1年で英検準1級合格するなどの実績を持つ。 親子で一緒に仕事をする中で気づいたことは? 三田市出身の渡辺英雄さん。 息子の瑛太は中学1年生で、発達障害があります。 (渡辺さん) え、すごくない? いいじゃないですか。 それは素晴らしいことではありませんか? わかった。 渡辺さんは、料理をしながら息子をけなすことはなく、息子の良さを褒め続けています。 そして、料理や散歩など、できるだけ一緒に時間を共有するようにしています。 (渡辺さん)息子さんと一緒に好きなことをやりたかった。 (息子の為に)無理をせず、常に前向きに楽しく取り組んでください。 (瑛太さん) 今作っているオムライスが得意です。 お母さんが美味しいと言って喜んでくれた時が一番嬉しいです。 瑛太の発達障害の特徴は、他人の気持ちを理解するのが苦手で空気が読めないこと。 一方、彼は自分の興味に集中する並外れた能力を持ち、数学と英語が得意です。 父の勉強を見守りながら、高校1年レベルの数学検定2級、大学中級レベルの英語検定1級に合格。 15人に1人が発達障害を発症する可能性があると言われ、自閉症スペクトラム障害は強迫観念が強い人です。 これらには、衝動的な行動を引き起こす ADHD や、読み書きや計算が困難になる学習障害が含まれます。 瑛太は6歳の時に診断されました。 彼は自閉症スペクトラム障害とADHDを患っており、衝動的で強迫的であると言われていました. (渡辺さん) 奥様はショックのあまり泣いてしまいました。 そんな妻を見たらどうしたらいいですか? 彼女は少しショックを受けました。 息子の癖で塾に行けないため、渡辺さんは息子の勉強を見守る。 そこに気づいたと言っていました。 (渡辺さん) あれこれ発達障害の特徴は、すべて過去の自分なのだと気づきました。 人の話に集中できない。 理解しにくいです。 息子さんのおかげで、出来ない理由があったことに気づきました。 息子も同じ道を歩むと思います。 将来発生する可能性のある問題を予測し、予測します。 昔の自分は能力も努力も欠いていませんでした。 何か方法があるはずです。 同じ特徴を持つ息子と一緒に最適な勉強法を見つけ、それを証明する日々が始まりました。 毎日の親子学習。 英語では、料理と同じように、立ち止まって指示を出すのではなく、褒め続けます。 最初から完璧を目指すのではなく、何度も何度も繰り返す「反復学習法」です。 (渡辺さん) すごいですね。 とてもスムーズです。 完全。 わかった。 それから数学。 瑛太はノートを使わず、読むのが速い。 (瑛太さん) 暗算で解きますが、わからなければ答えを見ます。 正解をすぐに見て、まずは全体を把握し、それを繰り返す「まるごと学習法」です。 (渡辺さん) 息子には他人と比べないように言いました。 時間がかかってもやります。 待つことが重要です。 待って信じることが重要です。 彼が何か良いことを達成したら、彼を褒めてください。 この2つの学習方法の結果、息子の瑛太は小学5年生の時に高校卒業レベルの英検2級に合格しました。 渡辺さんも49歳で苦手だった英語のTOEIC780点を達成。 その成功体験をもとに、渡辺さんは会社員を辞め、現在はオンライン英会話を行っています。 親子で一緒に学びを深めるクラスと、子どもたちが主体的に計画して学ぶクラスの2種類のクラスを運営しています。 まずは先生が入念に準備。 次に、賞賛して拡張します。 (渡辺さん)頑張ったね。 わかった。 大丈夫大丈夫最初から100%じゃなくてもいい。 「反復学習法」で英検合格を目指します。 息子の発達障害が私に教えてくれた多くのこと。 (渡辺さん) 発達障害の子どもたちは、自分の長所を無視して、自分の短所ばかりに目を向けさせられています。 得意なことは伸ばして、苦手なことはカバーするのが理想です。 発達障害を理解し支援することで、その子が持つ能力を最大限に引き出すことができると考えています。 では、親子の将来はどうなるのだろうか。 (瑛太さん)将来は留学して起業したいです。 (渡辺) とにかく息子が面白い。 へへへ。 多くの可能性があります。 面白くて明るい未来が待っています。 それが面白いところです。[Production writing]サンテレビ © SUN-TV, co.ltd ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ サンテレビニュースのチャンネル登録はこちら! ↓↓ 地域に密着したニュースを毎日配信! 平日11:55、15:00、17:30(キャッチ+後半)、21:24 土曜13:00、17:30、21:24 日曜18:00(ニュースSUNデー) ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆

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29 thoughts on “【特集】発達障害の息子が教えてくれたこと #発達障害 #自閉スペクトラム症 #ADHD | 自 閉 症 勉強に関連する一般的な文書が最も正確です

  1. いーすと says:

    恵まれた環境って大事だけどその恩恵があっても頭の悪い子ってほんとどうしようも無いですよね。社会じゃやっていけない…

  2. ⋆⸜ coron ⸝⋆ says:

    専門家の人に聞きましたが、分かりやすく伝えてあげることが大切だそうです。
    「触っちゃダメ」じゃなくて「手はお膝」
    「走っちゃダメ」じゃなくて「歩こうね」
    というように、どうしたら良いのかを教えてあげると本人もわかりやすいそうです。

  3. 湯浅千夏 says:

    うちは計算と漢字の読み書きが苦手・・学習障害と高次機能障害者だよ。でも、自分が得意な事をするだけで🉐する気持ちになるから、精神科の先生にも、ストレス発散方は、自分が好きな事すれば良いって教えてくれたから、先生の言った通り過ごしてる。

  4. 田中喜代子 says:

    素晴らしいお父さんですね(^o^;)
    偉いですよ😃
    褒めて、褒めて、って こと
    難しくて、頭が下がります
    素晴らしいお父さん息子さん
    有難うございます\(_ _)

  5. 四月一日 says:

    自分は主症状がASDで衝動性のADHDも持っています。
    今は工場で働いていますが、周りの理解と協力はすごくありがたいです。

  6. y y says:

    素敵な動画。自分も当事者ですが、父のサポートがあり、診断後とても感謝しています。
    怒られないだけで安心・信頼しますよね。

  7. たかひろ says:

    発達障害にとって理解者が1人でもいるとそれだけで心強かったりしますが、側にこういう方がいると事でむしろ発達障害の特性が活きて天才的な能力が開花しやすいと思うので、ものすごくいい教材ですね。
    本当素敵です。

  8. Disneyxoxo says:

    得意分野がある発達障害はいいですね。
    なにも得意分野がなく、学習障害がある発達障害はキツすぎます。
    発狂して椅子にも座りませんから、、、
    羨ましいとすら思ってしまいます。

  9. SHIORIN says:

    私も発達障害(ASD)があります。
    主にコミュニケーションの問題があります。動画に出てくる息子さんとお父さんとは違い、私は発達障害を持って生まれたせいで父親から身体的虐待・心理的虐待を受けていました。
    「何考えてるのか分からない」やら
    「鈍臭い」「常識がわからないのか」などと言われて育ちました。
    やられた方は覚えてますし、まず障害の理解が無かったとしか言いようがありません。

    こんな父親欲しかった。なんで私のこと何にも分かってくれなかったんだろ。

  10. SHIORIN says:

    私も発達障害(ASD)があります。
    主にコミュニケーションの問題があります。動画に出てくる息子さんとお父さんとは違い、私は発達障害を持って生まれたせいで父親から身体的虐待・心理的虐待を受けていました。
    「何考えてるのか分からない」やら
    「鈍臭い」「常識がわからないのか」などと言われて育ちました。
    やられた方は覚えてますし、まず障害の理解が無かったとしか言いようがありません。

    こんな父親欲しかった。なんで私のこと何にも分かってくれなかったんだろ。

  11. 梨枝子竹澤 says:

    私の子供も2人とも発達障害です。私が教育者だったので2歳で発達障害とわかったので、そこからが奮闘の毎日でした。このお父さんと同じで、褒めて認めるを繰り返しました。一般社会に出る為に、社会性も良い悪いを気長に教えました。悪い、ダメな事を教えるには理由を分かりやすくし、あなたならどう思う❓と尋ねたりしました。成長に合わせ、色んな価値観があるから自分の価値観を押し付けない事など教えました。今では大学に進み、来年は国家試験を受けます。発達障害は治らないですが、関わり方で変わると確信しています。コンビニで8年バイトもしています。オーナーさんの理解もあり、今ではコミニュケーションも成長出来、お客様からも人気があり、可愛がって頂いてます。褒めて認めるは絶対に必要で、ダメなことはなぜダメなのか、本人が納得出来るまで言い続ける事です。

  12. a a says:

    得意なところを伸ばす、とても特性にマッチした良い教育法だと思いますが、瑛太さんが18,22歳となり社会に出るとなった時はどのように欠点を伝えるのが理想であると考えているのでしょう?やはりこのような障害は特性を加味すると社会性、調和性に問題があるのですがなかなか野放しにできないトピックだと思います。

  13. 楼莉斗_るりと says:

    発達障害とかの診断開けてないから分からんないけど、小さい頃から親が問題途中で色々言ってくる人だったから、中学生になった今でも問題を解いてる時になんか指摘されたらどうしよう。怖いとかなどの恐怖を感じながら勉強頑張ってます。

  14. ゆとりのエース says:

    発達障害を抱えている人達は、学校では「変わってる」、「変だよね」などと言われてくる。
    苦手部分が強いだけでみんなから仲間外れにされる。
    少しでも大きな心を持つと発達障害者も社会で活躍できると思う。
    素人は発達障害者を見抜くことはできないから。

  15. 山本悌吉 [P.N] says:

    「叱咤激励」と親は言うが…

    物理的、精神的に叩いて凹ますことを叱咤激励とは言わない。
    「そんなつもりじゃなかった」と後で言ってももはや遅いのだから。

    …と思っていたが親になって子供を守り育むというのはかつての自分の傷を癒すことに結果的になるのかもしれない、と少し人生に希望が湧いた。

  16. 大和尊皇子 says:

    「発達障害」という言葉を改める必要がある。
    そもそも一般的水準を基準としての判断的な言葉である。
    別に「障害」ではなく、ある種の「特別な能力」なので、
    「障害」という言い方は相応しくない。

  17. ハート エリー says:

    いいお父さんですね
    素晴らしいです お父さんから、自分の事を理解してもらえて幸せですね

  18. Taro says:

    日本でももっともっとホームスクーリングが普通になってほしい。アメリカのように。

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